新员工培训方案 Za^mi)=z` YK$jFmx]r
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目录 N9<R]=o]b y2i6|^))
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一、 新员工培训目的 tW^\p<'To . g'Ji
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二、 新员工培训程序 H!(aB(W} .V
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三、 新员工培训内容 3/%FLN( Fe0K2T.Yu
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四、 新员工培训反馈与考核 BNn?oTc> &hx# s%
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五、新员工培训教材- /(?*tB:_ 62|xen88{
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六、新员工培训项目实施方案 s7-7(z.q: yw@eGC.
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七、部门新员工培训所需填写需表格 \F&xH$H @'QKb6'Q
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l 新员工岗位培训表(表一) vFGI]XqiX E5=Fw1m
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l 新员工岗位培训反馈表(表二) 9KD~i67_G :iglN z{
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l 新员工试用期内表现评估表(表三) 3 r@VU~}4% MRR'oJ3#l
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一、 新员工培训目的 3KnS`P2d sRwT:W;
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l 为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息,鼓励新员工的士气 u?_CKuP@. e]Wv
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l 让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望 w/_
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l 让新员工了解公司历史、政策、企业文化,提供讨论的平台 ~Pgg?]8
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l 减少新员工初进公司时的紧张情绪,使其更快适应公司 W_9]$Rqd [zBEh8MG'+
l 让新员工感受到公司对他的欢迎,让新员工体会到归属感 nK0|>K_ "8,J);j
l 使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系
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l 培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法 E Zey0HQ F INZ M~
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二、 新员工培训程序 8]iB%~n NCD(3}
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三、新员工培训内容 38I5{KsX +ei!|i^3
1. 就职前培训 (部门经理负责) rX^H4
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到职前: #W}<|7+ V*,F=^SJ
l 致新员工欢迎信 (人力资源部负责) NQo)#@Wl ,Pdu;[E
l 让本部门其他员工知道新员工的到来 uYBL*wkbs W:-eoG;B~(
l 准备好新员工办公场所、办公用品 1}a8h$; o;R @T3]$
l 准备好给新员工培训的部门内训资料 Zkb:+A!I juw#^N_
l 为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师 6/1<* +@zk:LW72
l 准备好布置给新员工的第一项工作任务 4rr Z2/f X~e[PMn^A
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2. 部门岗位培训 (部门经理负责) >~&'jHj ou>r-V
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到职后第一天: A|l*jF-V xM`MX
l 到人力资源部报到,进行新员工须知培训(人力资源部负责) CJAAN@O )3]Wr`pq
l 到部门报到,经理代表全体部门员工欢迎新员工到来 `OdczW=Y5 RQ-2+AZ7
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l 介绍新员工认识本部门员工,参观世贸商城 z|Wk` O20 >lFzXT
l 部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定 LKPn.XP"5 KP
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l 新员工工作描述、职责要求 uJF;n1 i<|<0F8x?
l 讨论新员工的第一项工作任务 -_H&J* `N2<
l 派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐 ~Sc1"5A{ g
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到职后第五天: ][n}Y%[+7/ >;[B(VxK
l 一周内,部门经理与新员工进行非正式谈话,重申工作职责,谈论工作中出现的问题,回答新员工的提问。 V}LTi7r e\6iLF_vl
l 对新员工一周的表现作出评估,并确定一些短期的绩效目标 +;e0M&`1 _
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l 设定下次绩效考核的时间 ~xxN
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到职后第三十天 Q*7qe<b ^VFLos
l 部门经理与新员工面谈,讨论试用期一个月来的表现,填写评价表 X}s^cj2 f%f][f/%
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到职后第九十天 |6y;R| RW'x',
l 人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现,是否合适现在岗位,填写试用期考核表,并与新员工就试用期考核表现谈话,告之新员工公司绩效考核要求与体系。 ~|W}*
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3.公司整体培训:(人力资源部负责--不定期) "0^vkv5+N m9
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l 公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务 ?; FX s_GzLULrT
l 公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核 65SbQr z, # r`
l 公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序 PxZV7d%Lbm I.?2Hl*+
l 公司整体培训资料的发放,回答新员工提出的问题 +?%WlBIr cn~yom
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四、 新员工培训反馈与考核 KtSq7 I5=ej~es
l 岗位培训反馈表 (到职后一周内) q\~
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l 公司整体培训当场评估表 (培训当天) yo?[>bRS ;%rwG
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l 公司整体培训考核表 (培训当天) <fv^a/m3 G86q=p1Ic
l 新员工试用期内表现评估表 (到职后30天) ]@IM$d2 YZ0*M>8~
l 新员工试用期绩效考核表 (到职后90天) %e_`pY $8@,;6}
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