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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 \Q N> k
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[size=3]参加人数:随意分成小组 _An:?l
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[size=3]学员练习时间:5分钟 Usf"m&
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[size=3]工具 0Fgwe};%"
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1. 剪刀各小组一把 ?w$NDM
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2. 如图一纸圈各小组一个 kzkr3(6?>:
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[size=3] 图一 图二 HYaH+LyUG
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[size=3]讲师向各学员说明: hHnMO@ q
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 3u'yh.ovS
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; qVv9 `zu
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; KS-t. h
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 )>Bw} \
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[size=3]共同讨论 5gX) /Cq\
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论题可以是 1ZQ3--y
OC)Fs8K{
l在你剪开纸圈时有什么感想
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[size=3]参考 \q<Z\O@*
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这一游戏可用在 d )Xa6 L
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l解决问题的技能 `y9sPh
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 'PFt5{a x
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